中1国語「学びのチャレンジの定期テスト過去問分析問題」です。
学びのチャレンジの定期テスト過去問分析問題
教科書の「学びのチャレンジ」のp187~p192を読んで、次の問いに答えなさい。
問一 p187の【図1】のグラフからわかることを次のア~エより一つ選び、記号で答えなさい。
ア 四種類全ての昆虫が訪れたのは、グンナイフウロだけである。
イ ハナアブ・ハエの仲間は、アキノキリンソウよりもヤマハハコのほうに多く訪れた。
ウ オオバスノキには、ハナバチの仲間か、ハナアブ・ハエの仲間しか訪れなかった。
エ ハナバチの仲間が最も訪れたのは、シャジクソウである。
問二 p188の【図2】は、何の花の断面図ですか。次のア~エより一つ選び、記号で答えなさい。
ア ヤマハハコ
イ オオバスノキ
ウ グンナイフウロ
エ アキノキリンソウ
問三 p188の【図2】は、何のために図で示したと考えられるか、四十字程度で簡潔に書きなさい。
問四 「こうした偏りはなぜ起きたのだろうか。」という問いに対する答えが書かれているのは第何段落か、漢数字で答えよ。
問五 「ハナバチ」、「ハナアブ」の体の構造の違いについて図書館で調べるとき、どこに分類される本を探せばよいか、【日本十進分類法 区分表の一部】の数字で答えなさい。
問六 「胸に黒いインクが一滴落ちて広がった。」とあるが、この表現から未来のどのような気持ちが伝わるか、次のア~エより二つ選び、記号で答えなさい。
ア 咲に励まされる気持ち
イ 咲に引け目を感じている気持ち
ウ 咲がうらやましく思う気持ち
エ 咲を誇りに思う気持ち
学びのチャレンジの定期テスト過去問分析問題の解答
問一 ウ
問二 イ
問三 (例)花の形をわかりやすく示すことで、昆虫が蜜をなめる方法を理解しやすくするため。
問四 八
問五 480
問六 イ・ウ
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