中学2年国語の教科書（光村図書）に収録されている伊坂幸太郎の小説「ヒューマノイド」は、定期テストで出題頻度の高い教材のひとつです。人間とロボットの関係をテーマにした物語は、登場人物の心情や作者の意図をどのように読み取るかがポイントになります。テストでは、あらすじ理解や言葉の意味、登場人物の心理描写の分析などがよく出題されます。本記事では、過去問の傾向を踏まえ、よく出る問題を作成しています。
中2国語「ヒューマノイド」過去問分析問題
（1）「たわいもない話」とありますが、ここではどんな話を紹介していますか。次の文の（ ）に当てはまる 14 文字を本文中から抜き出しなさい。
（2）「僕はあきれた」とありますが、なぜあきらめたのですか。次のア～エより1つ選び、記号で答えなさい。
ア ゲームに飽きるという話から、話題が飛躍しすぎているから
イ 自分の話を聞かず、いつも一人で納得してしまうから
ウ 中学生には難しすぎて、理解できるはずのない話だったから
エ 具体的な例が少なく、内容が伝わりにくかったから
（3）タクジは、どのようなヒューマノイドロボットを作りたいと考えていますか。次のア～エより1つ選び、記号で答えなさい。
ア 人間がやりたがらないことを代わりに行い、人間の役に立つ役割を果たすロボット
イ 人間と同じような機能を備え、自ら進歩していけるロボット
ウ 人間の気持ちに共感し、失敗しても助けて従ってくれるロボット
エ 人間と協力して生活し、ともに社会を支えていけるロボット
（4）「恥ずかしい気持ちなんて要らないじゃないかと。」ありますが、タクジがそう考えるのは、恥をかくとどのような気持ちになるからですか。「～のような気持ち。」のかたちで答えなさい。
（5）「目立っただけで恥をかく。」について、「僕」は具体的にどのようなときを挙げていますか。本文中から抜き出しなさい。
（6）「そんなこともわかってくれないロボットなんて信用したくない。」の「そんなこと」はどのようなことですか。次のア～エより1つ選び、記号で答えなさい。
ア 人間は恥ずかしい出来事をいつまでも覚えているわけではないということ
イ 人間にとって、恥をかくかどうかは大きな意味を持つということ
ウ 人間の中には、恥をかいてもあまり気にしない人もいるということ
エ 人間は恥を経験することで成長したり、考えを改めたりすることがあるということ
中2国語「ヒューマノイド」過去問分析問題の解答
（1）ヒューマノイドロボットを作る
（2）ア
（3）イ
（4）見捨てられたような気持ち
（5）大勢の前で名前を呼ばれたとき。
（6）イ
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