中学3年生の国語教科書に掲載されている評論文「絶滅の意味」は、多くの中学校で定期テストに出題される重要な文章です。評論文ならではの論理構成や筆者の主張を読み取る力が求められ、記述問題や語句の意味、接続語の使い方など、出題パターンも多岐にわたります。本記事では、実際の過去問をもとにした予想問題とその解説を掲載し、「絶滅の意味」で出やすいポイントをわかりやすく整理しました。定期テスト対策にご活用いただけます。
- 筆者の主張を読みとることは、もちろんそれに対しての根拠もしっかりおさえよう。
- 主張を支える根拠は具体例を示すなどして詳しく述べる点や筆者とは異なる立場の主張を取り上げ、それに反論する点に注目
絶滅の意味の定期テスト過去問分析問題
教科書の「絶滅の意味」の「温暖化や気候変動と並んで～絶滅までも引き起こしている。」を読んで次の問いに答えなさい。
問一 「現代の絶滅と過去の絶滅」について、➊両者のスピードの違いを、四十五字以内で簡潔にまとめよ。➋両者の原因の違いを、四十五字以内で簡潔にまとめよ。
問二 「リョコウバト」が絶滅した原因を2点、簡潔にまとめよ。
問三 「過去の絶滅」の例として挙げられている生物を答えなさい。
問四 「リョコウバト」や「アマミノクロウサギ」はどのような生物の例として挙げられているか。ニ十五字以内で答えなさい。
絶滅の意味の定期テスト過去問分析問題の解答
問一
➊絶滅のスピードは、過去はかなりゆっくりだったが、現代は過去の地球の歴史であり得ないくらい速い。
➋絶滅の原因は過去は、環境変化にあり、現代は生物の利用のし過ぎや開発や生物の移入など人間にある
問二 食用として乱獲された / 森林の伐採ですみかを奪われた
問三 リョコウバト
問四 過去に絶滅した生物と、現在絶滅が心配されている生物
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