中学3年の国語教科書に登場する詩「世界はうつくしい」は、作者の思いをどう読み取るかがポイントとなる作品です。定期テストでは、語句の意味や表現技法、心情の変化などがよく出題されます。この記事では、過去の定期テストをもとに出題傾向を分析し、頻出問題のパターンやテストに出やすいポイントをわかりやすく解説。理解を深める練習問題付きで、テスト前の総仕上げにぴったりです！
世界はうつくしいとの定期テスト過去問分析問題
教科書の「世界はうつくしい」を読んで、後の問いに答えなさい。
問一 この詩の用語・形式を答えなさい。
問二 この詩を通じで、作者は、何がわたしたちの価値と述べているか、詩より七字で書き抜きなさい。
問三 この詩で繰り返し使われている言葉を、詩より六字で書き抜きなさい。
問四 詩中の「小さな赤い実」とは具体的に何の実か、書きなさい。
世界はうつくしいとの定期テスト過去問分析問題の解答
問一 口語自由詩
問二 あざやかな毎日
問三 うつくしいと
問四 南天
詩「世界はうつくしい」の概要・ポイント
- 作者：長田弘（おさだ ひろし）
- 詩の形式：口語自由詩（現代の言葉で、韻律や字数にとらわれない形式）
主題（テーマ）
身の回りの何気ない自然や日常の出来事に美しさを見出し、それを言葉にして伝えることの大切さを訴えています。
表現技法
- 反復法：「うつくしいと。」のフレーズを繰り返し使用し、主題を強調しています。
- 省略法：タイトルや詩中の「うつくしいと。」の後には「言おう」が省略されており、読者にその言葉を補完させることで、主体的な理解を促しています。
- 反語：「一体、ニュースとよばれる日々の破片が、わたしたちの歴史と言うようなものだろうか。」という表現で、日々のニュースだけが歴史ではないことを示唆しています。
理解のポイント
- 「うつくしいもの」とは：風の匂いや季節の移ろいなど、日常の中にある自然や人々の営みを指しています。
- 作者の意図：現代社会では「うつくしい」という言葉が使われなくなり、会話が貧しくなったと感じています。そのため、身近な美しさに目を向け、それを言葉にすることで、豊かなコミュニケーションを取り戻そうと呼びかけています。
定期テスト対策のポイント
- 詩の形式や表現技法：口語自由詩、反復法、省略法、反語などの用語とその具体例を理解しておきましょう。
- 主題の把握：作者が伝えたい「身近な美しさを言葉にする重要性」を、自分の言葉で説明できるようにしておきましょう。
- 具体例の理解：詩中に登場する「うつくしいもの」の具体例を挙げられるようにしましょう。
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