中1国語「意味と意図（コミュニケーションを考える）」定期テスト過去問分析よく出る問題

中学1年の国語教科書（三省堂）に収録されている説明文、意味と意図 ― コミュニケーションを考える（著：川添愛）。この文章は、言葉の「字面通りの意味」だけでなく、発言者が込めた「意図」を読み取ることの大切さを説き、真のコミュニケーションとは何かを考えさせる内容である。本稿では、過去の定期テストでよく出題された設問傾向をもとに、「語句の意味」「意図の読み取り」「要旨把握」「設問パターン」などを整理。本文の理解を深めることで、言葉の裏にある“相手の思い・状況”にも気づきやすくなり、テストでの得点力アップにつなげる実践的な対策を提供する。

意味と意図（コミュニケーションを考える）の定期テスト過去問分析問題
1. 意味と意図（コミュニケーションを考える）の定期テスト過去問分析問題の解答

意味と意図（コミュニケーションを考える）の定期テスト過去問分析問題

教科書の「意味と意図（コミュニケーションを考える）」の「しかし、「意図の推測」がいつもうまくいくとは～実に危ういものであるのです。」の部分を読んで次の問いに答えなさい。

問一　「意図の推測」とありますが、意図の推測がうまくいくのは、どのような場合か。文章中から三十一字で書き抜きなさい。ただし、句読点も含む。

問二　「SNSやメール」について、これは言葉によるコミュニケーションのうち、どのようなコミュニケーションの例か、文章中から書き抜きなさい。

問三　「会話の流れ」とありますが、これと同じことを別の表現で表した言葉を文章中から十二字で書き抜きなさい。

問四　「意図が間違って伝わる危険性が高くなってしまう」とありますが、意図が間違って伝わる危険性が高くなってしまう例として、最も適切なものを次のア～エより一つ選び、記号で答えなさい。
　ア　テレビで書道パフォーマンスで披露していた人に感動して、初めてメールを送る。
　イ　遠方の学校に通っている人と、インターネットを使ってパソコンでビデオ通話を行う。
　ウ　仲の良い友人がSNSにアップしていた内容について、学校で会ったときに話す。
　エ　一人暮らしをしている兄に、次にいつ帰って来る予定なのかをメールで尋ねる。

問五　この文章の内容として、最も適切なものを次のア～エより一つ選び、記号で答えなさい。
　ア　意図が間違って伝わったときは、すぐに訂正するべきである。
　イ　意図が相手にうまく伝えるためには、話す訓練が必要である。
　ウ　意図の違いや伝達に失敗するのは、語彙力が足りないためである。
　エ　相手の発言の意図を理解するには、言葉以外の部分を関係してくる。