中学国語

中学国語文法「助詞の意味・用法の識別対策問題」■助詞のはたらき助詞は、それだけで文節を作れず、活用しない。助詞は、自立語や他の付属語の後に付いて意味を付け加えたり語句の関係を示したりする付属語で、活用しない。活用しないので、文節に区切って、…

中学国文法「助動詞の意味・用法の識別対策問題」（高校入試対応）です。■ 助動詞➊付属語で活用する➋主に用言のあとに付き、いろいろな意味を付け加える。また、体言のあとに付いて、なんらかの意味を付け加える。助動詞の意味・用法の識別対策問題次の下…

中学国文法「助動詞（れる・られる）の対策問題」です。■ れる・られる・受け身…「…される」という意味を表す。・自発…「自然いそうなる」という意味を表す。・可能…「…することができる」という意味を表す。・尊敬…動作や行為の主体を敬う意味を表す…

中学国文法「終助詞の対策問題」です。■ 終助詞文や文節の終わりに付いて、話し手・書き手の気持ちや態度を表す助詞終助詞の対策問題【問1】次の下線部の終助詞の意味をあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。（1）ついに完成したぞ。（2）静かな朝だ…

中学国文法「副助詞の対策問題」です。■ 副助詞いろいろな語句に付いて、ある意味を付け加える助詞（例）次こそ成功させぞ。　「こそ」は強調を表す副助詞。副助詞の対策問題【問1】次の下線部の副助詞の意味をあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。（…

中学国文法「接続助詞の対策問題」です。■ 接続助詞主に活用する語句に付き、前後をつなぐ助詞（例）梅雨に入ったが、雨が少ない。「が」は接続助詞で確定の逆接接続助詞の対策問題【問1】次の下線部の接続助詞の働きをあとから一つずつ選び、記号で答えな…

中学国文法「格助詞の対策問題」です。■ 格助詞主に体言につき、体言とその下の語句を関係を示す助詞。（例）春の風が吹く。　「の」が格助詞格助詞の対策問題【問1】次の下線部の格助詞の働きをあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。（1）日本の伝統…

中1国語「単語の分類の定期テスト過去問分析問題」です。単語の分類の定期テスト過去問分析問題次の問いに答えなさい問一　次の下線部の品詞を後の語群から一つずつ選んで、記号で答えなさい。（1）毎朝、自転車で学校に行く。（2）外は雪が降っていて寒い…

中1国語「四季の詩の定期テスト過去問分析問題」です。四季の詩の定期テスト過去問分析問題教科書の「四季の詩」（春の詩「春」、夏の詩「耳」、秋の詩「虫」」、冬の詩「雪」）を読んで、次の問いに答えなさい。問一　春の詩の「てふてふ」を現代仮名遣いに…

中1国語「風を受けて走れの定期テスト過去問分析問題」です。風を受けて走れの定期テスト過去問分析問題教科書の「風を受けて走れ」の「臼井がアメリカ人女性が走っている～相乗効果で仲間をついてきた。」の部分を読んで次の問いに答えなさい。問一　柳下が…

中2国語「わたしが一番きれいだったときの定期テスト過去問分析問題」です。わたしが一番きれいだったときの定期テスト過去問分析問題教科書の「わたしが一番きれいだったとき」の詩を読んで、次の問いに答えなさい。問一　詩の中で繰り返されている「わたし…

中1国語「落語（桃太郎）の定期テスト過去問分析問題」です。落語（桃太郎）の定期テスト過去問分析問題教科書の落語（桃太郎）の「むかし、むかしって何年ぐらい前？～大人なんて罪のないもんだ。」の部分を読んで次の問いに答えなさい。問一　落語について…

中3国語「狂言（柿山伏）の定期テスト過去問分析問題」です。狂言（柿山伏）の定期テスト過去問分析問題教科書の狂言（柿山伏）を読んで、次の問いに答えなさい。問一　「これはいかなこと。～やいやい、やい、そこなやつ。」の中で実際には表には出ないはず…

中1国語「言葉がつなぐ世界遺産の定期テスト過去問分析問題」です。言葉がつなぐ世界遺産の定期テスト過去問分析問題教科書の「言葉がつなぐ世界遺産」の「しかし、どんなすばらしい見取図があっても～強く意識しているという。」の部分を読んで、次の問いに…